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广州为明学校秋季入学高中课程设置

来源:原创 时间:2020-07-30 09:26:59

  在广州为明学校“2+2”美国保录荣誉课程项目中,学生在国内完成与美国高中9、10年级同步的课程学习后,转入美国校区继续完成11、12年级的学业,最终获得美国高中文凭,并升入心仪的海外高校。项目采取了中美衔接的课程体系和教学方法,国内部分全部引进美国合作学校原版教材,实行中美学分互认制。这种模式既为学生后两年前往美国打下了坚实的基础,让他们能够在理论知识充足的情况下亲身体验国外课堂;又保证了学生在高中四年学习内容的连贯性和衔接性。又到了一年的招生季,跟着小编一起来了解学校课程吧!

  课程分类:美国保录荣誉课程、美国1+3项目、美国1+2项目

  细致缜密的素质培育体系

  为明国际高中项目旨在培育具有“21世纪素养”(21st Century Skills)的学生。项目体系总体结构以学术教育为基础,通过素质教育、社会实践、研究性学习和多元评价等途径,让学生得到跨文化沟通素养、学习创新素养、生活职业发展素养和信息技术素养四个核心的综合提升。

  1、多元化、分层级的选修课程体系,学生在完成专业学术教育的同时,还可以根据兴趣选修各个领域的课程,如英语文学、艺术鉴赏、音乐理论、世界历史、国际象棋、跆拳道、摄影等。

  2、为明和哈佛大学教育学院“零点计划(Project Zero)”旗下“全球竞争力(Global Competence)”项目合作,将尖端教育理念应用到实际教学中,全面塑造学生专业能力和品质。

  零点项目背景:1967年,由美国哲学家纳尔逊·古德曼发起,零点计划(Project Zero)在哈佛大学教育研究院立项。到了70年代,零点计划在著名心理学家珀金斯和加德纳领导下,主要研究成人的知觉和认知潜能,以及正常儿童和天才儿童在符号运用方面的发展特征。到了80年代,零点计划引进“研发”概念,转向艺术教育的研究和开发。至今,零点计划的研究规模庞大,参与者逾百。研究成果对艺术和人文科学的多种领域做出显著的贡献。

  “全球竞争力(Global Competence)”项目坚信:当今世界的流动性和相互连接,是教育完善的基础和根本。项目从探究世界、转换视野、付诸行动以及交流创意四个方面对教师的教育教学方式和学生的学习方式进行革新,从而培养下一代的国际竞争力。

  3、别具特色的社会实践活动,“为明学生大使”是为明国际教育为项目内学子特别设定的文化交流项目,让同学们通过商业领袖拓展训练、国际领袖营、模拟联合国、主题游学(夏、冬令营)、行业职业体验、中西文化品鉴、职业技能培育等互动参与性极强的活动来锻炼自己逻辑思维、组织策划、管理统筹、沟通交流以及处理实际问题等多方面能力,让他们终身受益。

结束

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